超燃商贸学院系列网络公开课精彩回顾

哪里白癜风能彻底治愈 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_4308635.html

商贸学院

网络公开课合集

晚春时节/疫情冰冷/教育暖心

都说商贸学院的老师平时深藏不露

然而网课教学却没能掩盖他们的才华外溢

商贸学院在校园首开先河推出四堂精彩网络公开课

四大优师在云课堂显奇招、展绝技,课堂人气高涨

在线师生达千人以上、各部门争相围观络绎不绝

市场经济热点分析、感官占领新媒营销

物流项目风险应对、复学工作计划安排

是不是看到开篇简介你都很想学?

那就让我们一起来康康

神仙老师们的网络高光时刻吧!

01

《经济学基础》

授课教师:刘芳梅老师

授课内容:弹性与收益理论

教学风格:亲和大方,环环相扣

作为一堂原理性较强的理论课,为实现线上知识点的有效转化,芳梅老师以学生为中心,通过热点新闻年3月中下旬持续出现的猪肉价格“一片绿”,引出本次课程教学内容:

01课前调研

教师通过课前布置教学任务,学生课前进行调研、分析、绘制曲线图等对猪肉下降这一经济现象进行分析,并完成视频录制;课堂上学生以视频方式呈现课前任务的完成情况。

02课中分析

课中,教师运用学生给出的猪肉价格下降这一分析结论,见微知类,引入本次课程的知识点,通过设问引领学生进行分析,得出商品富有弹性或缺乏弹性的特点,并且引导学生将弹性知识点加以实践运用,通过动感图形的设置和变化,生动形象的阐述经济生活中,企业如何运用价格弹性创造盈利点,教学难点得以化解。

03课后巩固

教师通过总结带领学生再次回顾了本次课程的所获。并布置课后实践作业,学生再一次巩固所学。

亮点一

主线逻辑清晰,教学目标明确,动感图形破解重难点

亮点二

将当前市场热点经济现象转换成案例,一个案例贯穿所教知识点

亮点三

每个知识点均设计成一个小任务,解决一个小目标,学生有一个小成果,学生有获得感

02

《新媒体营销文案传播与写作》

授课教师:林静老师

授课内容:感官占领法在产品体验文案的运用

教学风格:设计精巧,循循善诱

林静老师主讲,课程内容为用“感官占领法”撰写产品体验文案。该课堂学习任务明确、学生全情投入、成果丰富多样。

01课前“学中做”

学生自由选择产品,完成体验视频,激发学生学习兴趣。

02课中“学中思、思中做、做中用”

课中聚焦共性问题,引导学生分步进阶,通过“看案例-做实训-汇结论”三步走的方式,让学生在“学中思、思中做、做中用”并用短视频形式个性化呈现学习成果,激发学生学习热情。

03课后“用中评”

课后学以致用,学生在小红书或抖音发布产品体验视频,并收集点赞数、评论数和转发数,完成成果部分的学习评价。

亮点一

教学内容“网感十足”与新媒体息息相关

亮点二

教学组织玩转多个新媒体工具和平台

亮点三

教学成果依托热门新媒体平台推广传播,学生自选网红零食为学习任务载体

03

《物流项目管理》

授课教师:白建军老师

授课内容:抗疫物流运输项目风险管理

教学风格:学生视角,勤于互动

白建军老师围绕三个课堂任务主讲了一场生动形象的公开课,引入了校企合作对象--深圳市海格物流有限公司的真实工作情景,同学们学的投入,听的开心。老师们听的入迷、听的赞叹。

01工作情境导入

课程开篇运用能引起师生共鸣、彰显特殊时期物流从业者“不畏风险、使命必达”进行抗疫物资的运输为情境点,巧妙切入本次课程的教学主题——抗疫物流运输项目风险管理。

02识别风险

围绕海格抗疫物流运输项目的实施,物流专业的同学们课前分组完成风险探究与识别,主要是根据课前布置任务清单的指引,学生课前自主学习物流运输企业在运输过程中遇到的风险,并以PPT的形式聚焦课前学习成果,在课堂上进行呈现,课中老师对同学们的成果进行点评及总结。

03评估风险

以学生呈现的学习成果为契合点,教师给出校企合作单位,海格抗疫物流运输真实项目,从风险产生对项目产生的影响因素中,教师甄别出风险影响因素中最具有代表性的影响因素“风险发生的概率”为突破点,采用问卷调查的方式,引导学生学会对风险发生的影响因素根据概率的高低进行分级。

04应对风险

白老师根据学生的问卷调查结果,通过头脑风暴的方式,引导学生从分析风险种类,从而形成风险管理的初次方案,并由学生自主展示应对风险的措施。此教学过程中白老师将真实参与海格物流抗疫运输项目的专家请入课堂,企业专家阐述了企业在实际工作中如何进行风险管理,并结合学生的初次方案进行了具体的点评;

教师对企业专家的方案进行优化总结,并布置学生通过自我对比,进行风险管理方案的二次优化。从而使学生通过对比优化,深化了学习成果,并收获了企业思维,最后形成有针对性输出的不同类型的风险应对措施。

亮点一

引入我校校企合作企业海格抗疫物流运输项目风险管理任务企业实例,从识别、评估、应对环环相扣,达到教学目标

亮点二

教学设计充分考虑学生学习习惯及特点,采用“以学生为主体的”学习模式,开展翻转课堂保证教学效果

亮点三

连线企业专家进行在线答疑解惑,评价标准与企业无缝对接

04

《实用商务文书写作》

授课教师:黄心月老师

授课内容:3步搞定计划写作

教学风格:深入浅出,诙谐幽默

黄心月老师的课堂围绕着商贸学院复学工作计划展开,选取了大部分同学熟悉和


转载请注明:http://www.chabeizhuz.com/kcts/5382.html


当前时间: