趋势6
工作场所和情境学习更受重视
《场景革命》这本书对读者的最大触动就是“场景”两个字。在培训中，场景就是具体的业务情境。著名的“鱼牛故事”告诉我们如果换了情境，你说的就未必有效。所以最好的学习就是在工作场所中、在具体情境中的学习。
我们注意到招银大学、电信学院等企业大学在其学习项目中面授课程的比例不断缩减，而学员完成“挑战性工作任务”部分的要求不断增加，目的是让学员在工作中发展自己。
我和乐视大学的马成功校长交流时，他提到：培训人要在组织中创造一种场域，让员工在组织中形成知识共享机制和氛围，让业务大咖们多帮助其他人解决问题。其实在互联网公司或者转型期的公司，遇到的问题都是新问题，关于解决方案都来不及总结，可能又有新问题出现。去找标准的解决方案基本不可能，也没那个时间。最好的方法就是就地解决、就地反思、就地分享、就地学习。
培训经理们，需要在年好好想想，如何促发这种工作场所的学习更有效的发生？
趋势7
甲乙方互融速度明显加快
我曾说过，没有甲方和乙方，只有合作伙伴，只有创造价值的人；我还说过，在客户（用户）面前，我们都是乙方，是一起解决客户问题的人。
我们看到一大批培训经理在企业里出来，要么成立自己的培训公司，要么成为独立的讲师或专业人士。在企业中的大量实践让他们更实战，在落地性方面更有优势。同时，很多培训机构的专业人士也被企业大学或培训中心所招纳，将他们的专业能力到甲方去落地生根。
同时，甲方和乙方互赢的社群和平台涌现出来，比如CSTD、培训杂志、中国培训。在这样的平台上，甲乙方互相分享自己的实践和方法论，支持彼此的成长，让中国的培训界蓬勃发展。
这种互融还体现在，在不少企业大学的学习项目里，企业大学整合多家培训机构共同完成，比如招银大学在这方面的能力非常强，可以在一个项目中用几个培训机构所长。相信这种趋势也会在年延续下去。
趋势8
共创共享成为企业间学习的新形式
以前企业间学习交流都得找熟人介绍，去参观一番也未必能够学到人家的真本事。过去学习牛逼企业的方法论有3个通道：一是有专家教授给总结成方法论写成书或者开培训班，其他公司再去学；二是有牛逼企业的人出来成了培训师，他讲课，你去学；三是挖他们个人过来，大家一起学。
现在不一样了，互联网打破了信息壁垒，大家比拼的是学习的速度，你今天学了我的本事，明天我有新本事。所以干脆这样，还不如大家一起共创共享。以前企业大学联盟或者其他甲方组织，在共创共享方面并没有太大的推进力度。年平安大学主导成立的知鸟WEKA（WorldEnterpriseKnowledgeAlliance）,让知识的共创共赢成为可能。除此之外，多家企业共同参加的课程开发工作坊也已在市场上出现。
不开放不透明就会被边缘化，最佳选择就是与人一起共创，自己快速成长。
趋势9
中介型培训机构寻求新突破
去中介化这个趋势写了3年了，今年还是要写。培训机构就分两种，一种是平台中介型；一种是专业研究型。有专业领域有深入研究的培训机构越来越多，在市场上很受欢迎，因为他们属于深扎单点的专业人士，会帮助提升整个培训界的专业度。而在互联网时代，信息壁垒已经被彻底打破，所以中介型培训机构的价值不断受到挑战，经历着转型之痛。
不过，我们也看到大量的培训机构在二三线城市深耕多年，具有良好的客户关系和人脉资源，这种优势短时间内还会创造价值。中介型培训机构的一条出路就是快速和专业研究型机构形成联盟，利用在当地的资源优势嫁接优秀的培训资源继续深耕当地市场，获取应得回报。因为这些专业研究型培训机构也需要当地的客户资源，他们在短时间无法构建起来。
趋势10
中国的方法论将赢得尊重
中国的学习项目和产品在ASTD、ISPI和其他协会上获奖越来越多，包括电信学院、招银大学、平安大学、中国邮政学院等近几年均有获奖。这说明中国人的实践也在受到国际主流学习和发展界的认可。
张瑞敏在第二届互联网大会上接受采访时说，在工业革命时代中国落后了，但是这次互联网革命，中国抓住了时机。在过去，管理的方法论我们都是要学欧美国家，但是现在中国作为第二经济大国，尤其是在互联网经济发展方面，有世界上都有领先之处。在未来，我们的管理方法论肯定会成为其他国家学习的对象。因为一个国家的管理学和经济学实力是建立在国家经济基础上的。
在学习和发展领域，我们的理论基础研究还相对薄弱，但是我们在企业发展中的实践已经相对丰厚，尤其是近几年中国的企业大学快速发展，成为方法论研究的肥沃土壤。我们有理由相信，中国人的方法论也会赢得国际的尊重。
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